[destello de luz] La gente trabaja tan duro para no tener que lidiar con malos estudiantes.

Subestimas a los alumnos pobres, los alumnos pobres tienen la habilidad de hacer que los buenos profesores sean menos buenos.

¿Puede el Maestro de la Medicina Huang enseñar a la Tía Tonta a convertirse en una maestra de primera clase? El Maestro de Medicina Amarillo ya es un educador si puede enseñar a la Tía Tonta a convertirse en una persona corriente.

¿Por qué las mejores empresas no contratan a los peores empleados y dan más dinero para ayudar a los pobres?

¿Por qué la diosa más hermosa no se casa con un hombre bajo y pobre como yo?

¿Qué me dices?

Enseñar a los estudiantes que usted sabe enseñar a un estudiante inteligente y enseñar a una respuesta lenta a la experiencia directa de los estudiantes tienen una gran diferencia, un inteligente y diligentes estudiantes será una conferencia, tocar la clase, e incluso discutir entre sí y con el profesor, bastante ahorrar tiempo, por el contrario, hay un número de veces no entienden la conferencia, la disposición de la tarea no se ha completado, muchas veces para instar puede no completar la tarea, el gasto de energía varias veces, tan fácil acostumbrarse al curso por supuesto, que también son reacios a re Cuanto más se esfuerce, menos esfuerzo tendrá que hacer.

Voy a hacer tres observaciones.

Una, desde el punto de vista del alumno, es enseñar según sus capacidades.

Como dice el refrán, "un buen caballo va con una buena montura", y un alumno de clase A debe recibir clases de un profesor de clase A.

En segundo lugar, hablando personalmente del profesor, la gente sube más.

Es ley natural y ley que las personas suban y el agua baje. Los profesores también son gente corriente y también aspirarán a subir y no a bajar.

En tercer lugar, en términos de acuerdos laborales, la supervivencia del más apto.

Así como "la supervivencia del más apto", los acuerdos de trabajo de las personas, sino también la supervivencia del más apto, la competencia por el talento.

Esta es la razón principal por la que los buenos profesores no rebajan su enseñanza para salvar a los malos alumnos. A menos que exista una necesidad organizativa, laboral o vital para que esto ocurra.

Esta es la cuestión de la naturaleza de la educación escolar, ¿qué se entiende por educación escolar? La educación escolar es la actividad bilateral de profesores y alumnos, ambas actividades "bilaterales", ¿qué lado puede faltar? Decir que el profesor es excelente, es porque los estudiantes son excelentes, para decir que los estudiantes son excelentes, que, por supuesto, no se puede separar del profesor es excelente, sin embargo, lo más fundamental todavía tienen que ser los estudiantes son excelentes, de lo contrario, ¿por qué es la llamada "escuelas famosas", "profesores famosos" para agarrar los mejores estudiantes y no agarrar los estudiantes pobres? Es decir, el sujeto dijo ¿por qué "excelentes maestros" no van a la escuela secundaria B? ¡Porque sería difícil para él ser bueno si fuera allí!

Los grandes profesores son los que enseñan a grandes alumnos, ¡y a los malos alumnos no se les puede educar sean quienes sean!

¡El patrón de un buen profesor y un mal estudiante no están en el mismo canal son difíciles de ser compatibles!

¿Por qué los buenos profesores no van a los institutos B con muchos alumnos pobres para salvar a los alumnos pobres? La razón principal es que hay que usar buen acero en la hoja de un cuchillo, y un buen caballo con una buena montura por la misma razón, los profesores excelentes tienen que estar en compañía de alumnos excelentes, para que profesores y alumnos puedan ser mejores, y al mismo tiempo puedan recuperar más honores para la escuela, que es una situación en la que todos ganan para la enseñanza.

No es que los buenos profesores no puedan enseñar a los alumnos pobres, sino que el efecto de la enseñanza a los alumnos pobres no es muy destacado. El efecto de la enseñanza refleja el proceso de enseñanza y aprendizaje, y las propias cualidades de los alumnos también desempeñan un papel importante. Utilizando una frase de Internet, el talento del alumno determina en gran medida su capacidad de aprendizaje. No existe un alumno mal enseñado, sino un profesor que no sabe enseñar. Este dicho lo utilizan los profesores para darse ánimos a sí mismos, pero no es lo mismo en el proceso real de educación y enseñanza.

En cuanto a las necesidades de desarrollo personal de los profesores, los buenos profesores están dispuestos a enseñar en buenas escuelas; quieren desarrollarse en una plataforma superior. Y las buenas escuelas también están dispuestas a aceptar a estos buenos profesores, lo que dará lugar a mejores alumnos y peores alumnos, que es el statu quo actual de la educación y la enseñanza.

Desde el punto de vista de los alumnos, tanto los mejores como los peores quieren que les enseñen buenos profesores. Sin embargo, en una escuela sólo hay un número limitado de buenos profesores y es imposible que enseñen a todos los alumnos. Las escuelas también deben tener en cuenta diversos factores a la hora de organizar la asistencia a clase de los profesores e intentar que los buenos enseñen a los que están en la clase superior, lo que favorece el desarrollo de la escuela.

Cuente una historia real.

Yo daba clases en un centro de enseñanza superior, y un día, un alumno fue a la secretaría a quejarse del profesor, diciendo que no entendía la clase.

El jefe de la Oficina de Asuntos Académicos dijo en tono serio: "¡Qué clase de profesor enseña a qué clase de alumnos, también sé que los profesores de las universidades de Tsinghua y Beihua son muy buenos, pero no vienen a nuestra escuela!"

El alumno se quedó mudo tras escuchar las palabras del Director y se marchó resentido.

¿Cree que no hay profesores así? Los hay, y no son una minoría.

Zhang Guimei, director del Instituto Femenino Huaping de Yunnan, trabajó en la ciudad en los primeros años, y luego tomó la iniciativa de trasladarse al condado de Huaping, y a través de todas las dificultades y peligros de fundar el Instituto Femenino Huaping, especializado en la captación de alumnas pobres que no iban al instituto en las montañas, en los últimos diez años ha ayudado a más de 1.800 chicas a cumplir su sueño de ir a la universidad.

El profesor no elige en qué escuela trabaja. Ni la excelencia del profesor depende de la escuela en la que trabaje. Un buen profesor puede enseñar en una escuela de clase A y salvar a alumnos pobres en una escuela de clase B. Espero que no pensemos en pequeño y respetemos el trabajo de cada profesor.